中班教材《虎和兔》含深思适用于中班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿发准易混淆的字音，虎、兔、股、肚，学说绕口令，乐意口齿了解地朗诵绕口令，能剖析绕口令，培养想象力，快来看看婴幼儿园中班《虎和兔》含深思教材吧。
活动目的：
1、学说绕口令，乐意口齿了解地朗诵绕口令。
2、发准易混淆的字音，虎、兔、股、肚。
3、能剖析绕口令，培养想象力。
4、依据已有经验，大胆表达我们的想法。
活动筹备：
背景图片、手偶、图谱等。
活动重难题：
学说绕口令。
能了解准确地朗诵绕口令。
活动过程：
1、谜语引出虎和兔相遇的情景，引导婴幼儿发挥想象，大胆表述：饿极了的老虎在碰到小兔子后会发生任何事情？
1、猜谜语，引起婴幼儿兴趣，婴幼儿猜出后，教师和婴幼儿一块说说老虎和兔子的生活习性等。
2、教师提出问题，婴幼儿发挥想象，大胆表述。
2、借用手偶表演，让婴幼儿初步感知绕口令的内容。
1、教师借用手偶一边表演，一边把发生的事情讲一遍。
2、教师提问，进一步加深婴幼儿对绕口令的印象。
3、教师再表演一遍，婴幼儿试着说绕口令。
3、借用图谱，让婴幼儿在理解绕口令内容的基础上，学说绕口令。
4、游戏《我来讲，你来做》，通过游戏活动，让婴幼儿训练发准虎、兔、股、肚等字音。
1、老师说虎、兔、股、肚，小朋友做动作。
2、小朋友说虎、兔、股、肚，老师做动作。
3、一个小朋友说，另外几个小朋友做动作。
5、教师小结：像大家今天学习的这首儿歌，里面有一些读音一样的字，并且要迅速准确地念出，如此的儿歌就叫绕口令。
活动深思与活动成就：
我感觉这节课比较成功，目的基本完成。刚开始我用谜语导入，成效非常不错，达到了预期的成效，婴幼儿兴致非常高，并且在我的引导下非常快就猜出了谜语，婴幼儿对老虎和兔子比较熟知，对他们的生活习性等比较知道，在我提出问题后，他们可以大胆想象并表述，有个别胆小的婴幼儿在老师的帮忙下也发言了，我非常欣慰。手偶表演更是让婴幼儿大长见识，他们是那样认真的听，在老师表演两次后，婴幼儿已经基本知道了故事内容，为了帮助婴幼儿记忆，我又出示了图谱，这个图谱对婴幼儿有点陌生，但婴幼儿非常聪明，在我的引导下非常快了解了它的意思，并且掌握了绕口令。在游戏结束后，婴幼儿能准确的发准虎、兔、股、肚的字音，但对于绕口令，婴幼儿还不可以快快的念出来，所以我在语言区筹备了材料，让婴幼儿多说、多念，如此就能达到预期的成效。
小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能非常不错的生活。在中国东北区域，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。
